Cervantes: Injustas las críticas a la CNTE
Aguascalientes, Agosto 24 (2013).- Rafael Cervantes, integrante de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en el Estado de Zacatecas, lamentó que se satanice las acciones de esta corriente magisterial cuando lo único que hacen dice es defender una causa, como la tendría que hacer o la hace todo mexicano que se siente afectado en sus derechos, en el caso particular, por la Reforma Educativa.
Durante un encuentro de la región norte de este movimiento magisterial en la entidad, se dejó en claro que se apoya la causa que abanderan los mentores que desde el pasado miércoles están dando la lucha en la Cámara de Diputados y Senadores, y que el lograr que el tema de la evaluación se frenara es algo que sí beneficiará al gremio y no como lo quiere hacer ver la parte oficial, mediante declaraciones a la ligera y confusas para los ciudadanos con el afán de hacer ver como el malo de la película al docente.
Lejos de criticarnos, se tendría que ver y analizar las causas por las que salimos a las calles, por las que abandonamos las aulas, eso sería lo justo, sin embargo,…somos respetuosos de las opiniones vertidas, algunas constructivas otras no tanto. Lo que no aceptamos es que el Presidente de la república diga que estamos mal informados o que quien realmente está desinformado nos critique sin conocer el fondo “nos hemos dado la oportunidad de leer la iniciativa, yo más bien repruebo al Presidente ya que él ha demostrado que es él quien no lee, eso ha quedado claro ante todos los mexicanos, los profes que rechazan la Iniciativa son los más informados, lo otro me parece, injusto, desfasado y mal intencionado”.
La población, en especial padres de familia; tiene que conocer que lo aprobado en el Congreso de la Unión no es menor, lo que el Gobierno impulsó y avalaron diputados y senadores es comenzar hablar ya del abandono paulatino de la responsabilidad que tiene el Estado con la Educación, cuando se habla de gestión autónoma de las escuelas para nosotros se abre un proceso como el modelo de escuelas –charter- en Estados Unidos, donde con dinero público se financian instituciones privadas mientras la Educación Pública son abandonadas poco a poco, atendidas solamente por los padres de familia.
Nos preocupa de sobre manera el apartado de los derechos a los trabajadores de la Educación, se nos dice que tendremos un régimen laboral especial, muy particular, exclusivo, y no podemos ser tratados de manera diferenciada porque nuestra base laborablemente hablando esta en el 123 de la Constitución, temas como ese nos inquietan porque actualmente se habla de otros métodos y procesos que no garantizan una estabilidad laboral, aunque ellos digan lo contrario, refutó.
“Nos manifestamos porque estamos viendo como en el futuro viviremos como en una moderna esclavización y lo lesivo que será para las condiciones de trabajo, y de igual manera será para el sistema educativo, porque quedará en manos de los padres la Educación, dejan en sus manos lo que hoy es una responsabilidad del Estado, por ejemplo, la infraestructura y mantenimiento de los planteles”.
Sobre el silencio que ha guardado la Asociación Nacional de Padres de Familia, lamentó mucho que no salga a emitir un pronunciamiento aun y cuando es claro que el Gobierno está dejando en manos de los paterfamilias el sistema educativo, “sí creemos que tendría que haber un posicionamiento oficial de su parte, porque hay padres que se preocupan por estos temas pero a nivel escuela o comunidad, no van más allá por la desorganización o apatía en algunos casos, ¿pero que se espera cuando no se conoce siquiera a veces a los miembros de las mesas directivas de la propia escuela?, remató.